martes, 30 de noviembre de 2010
martes, 16 de noviembre de 2010
Los minerales
¡Esperamos que lo disfrutes!
martes, 9 de noviembre de 2010
La belleza de La Fortaleza
jueves, 4 de noviembre de 2010
Waiting for Superman: Documental sobre la educación
El documental "Waiting for Superman" presenta de forma crítica la decadencia del sistema educativo de los Estados Unidos.
- Se centra en los deseos de cinco alumnos por entrar a las mejores escuelas “charter” que funcionan independiente del sistema público.
- Sólo el 37% de los estudiantes de las charter salieron bien en las pruebas estatales de rendimiento académico, comparado con el 80% del resto de los alumnos del sistema público.
- Sólo el 17% de las charter han salido mejor que sus análogas en el sistema público norteamericano.
- Estados Unidos está en la posición 48 de 133 naciones en las materias de ciencia y matemática.
- La compleja burocracia, las políticas educativas demagógicas, el racismo, el clasismo, entre otros asuntos, mantienen al sistema en un círculo vicioso
Reseña en Primera Hora
Opinión de César Rey sobre el documental
domingo, 10 de octubre de 2010
El Taíno Vive
Culturalmente, el taíno no se extinguió. Vocablos que usamos a
diario como hamaca, macana, güiro y maraca, al igual que nombres como
Bayamón, Humacao y Utuado lo atestiguan.
Físicamente, sin embargo, la historia que nos enseñaron dice que los indios taínos se extinguieron en Puerto Rico apenas unas décadas después de iniciada la colonización española. Pero basta con mirar a algunos compatriotas para dudar que eso haya pasado.
Físicamente, sin embargo, la historia que nos enseñaron dice que los indios taínos se extinguieron en Puerto Rico apenas unas décadas después de iniciada la colonización española. Pero basta con mirar a algunos compatriotas para dudar que eso haya pasado.
jueves, 7 de octubre de 2010
lunes, 4 de octubre de 2010
MAESTROS POR VOCACIÓN
Pese a la crisis en el sistema, los jóvenes siguen soñando con enseñar
La cantidad de jóvenes universitarios interesados en el campo de la Educación prácticamente se ha duplicado en los últimos diez años a pesar de los múltiples problemas que carga el sistema educativo del país.
Durante la última década, sólo un año (2006-07) reflejó una leve baja que obedece a un mayor rigor en los índices académicos de entrada requeridos por las universidades que preparan maestros, dijeron catedráticas en Educación. Precisamente ese factor ha tenido el efecto de conformar un maestro(a) más sofisticado y comprometido con su faena diaria, dijeron.
“La vocación, la determinación de servicio los guía. Ellos quieren ser maestros. No es por accidente que llegaron ahí como ocurría hace 20 ó 25 años, que si un estudiante no le iba bien en Ciencias Naturales, le decían: 'vete de maestro'”, dijo la catedrática en Educación de la Universidad del Este (UNE), Amarilis Figueroa.
Las mayores exigencias y rigurosidad del campo también son evidentes al comparar la cantidad de universitarios que ingresan a las facultades de Educación y los que terminan estudios y se convierten en maestros. “Son muchos los llamados y pocos los escogidos”, dijo Figueroa.
“El campo de la Educación es muy atractivo y muchas personas lo favorecen porque a pesar de las cosas negativas que dicen muchas personas, produce una gran satisfacción”, dijo la catedrática en Educación del Departamento de Estudios Graduados de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras, Alicia Castillo.
“Pero los que entran a los programas según van pasando por los cursos se dan cuenta que esto requiere compromiso, mucha vocación, responsabilidad, dedicación, sacrificio... No es lo mismo que te lo digan a que lo veas”, dijo Castillo para explicar por qué entran tantos y la cifra de egresados disminuye significativamente.
Durante la última década, sólo un año (2006-07) reflejó una leve baja que obedece a un mayor rigor en los índices académicos de entrada requeridos por las universidades que preparan maestros, dijeron catedráticas en Educación. Precisamente ese factor ha tenido el efecto de conformar un maestro(a) más sofisticado y comprometido con su faena diaria, dijeron.
“La vocación, la determinación de servicio los guía. Ellos quieren ser maestros. No es por accidente que llegaron ahí como ocurría hace 20 ó 25 años, que si un estudiante no le iba bien en Ciencias Naturales, le decían: 'vete de maestro'”, dijo la catedrática en Educación de la Universidad del Este (UNE), Amarilis Figueroa.
Las mayores exigencias y rigurosidad del campo también son evidentes al comparar la cantidad de universitarios que ingresan a las facultades de Educación y los que terminan estudios y se convierten en maestros. “Son muchos los llamados y pocos los escogidos”, dijo Figueroa.
“El campo de la Educación es muy atractivo y muchas personas lo favorecen porque a pesar de las cosas negativas que dicen muchas personas, produce una gran satisfacción”, dijo la catedrática en Educación del Departamento de Estudios Graduados de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras, Alicia Castillo.
“Pero los que entran a los programas según van pasando por los cursos se dan cuenta que esto requiere compromiso, mucha vocación, responsabilidad, dedicación, sacrificio... No es lo mismo que te lo digan a que lo veas”, dijo Castillo para explicar por qué entran tantos y la cifra de egresados disminuye significativamente.
miércoles, 29 de septiembre de 2010
NUEVA SECCIÓN DE RECURSOS PARA DOCENTES
¡Todo en un mismo lugar!
lunes, 16 de agosto de 2010
Bienvenidos al nuevo año escolar
Saludos a todos los estudiantes y maestros en este nuevo año escolar 2010 - 2011.
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